Flaman Eğitim Bakanı Demir’den reform mesajı: “Öğretmen Yeniden Sınıfın Patronu Olmalı”
Belçika’nın Flaman Bölgesi’nde Eğitim Bakanı Zuhal Demir, uluslararası başarı sıralamalarındaki düşüşü durdurmak amacıyla öğretmen otoritesini ve merkezi disiplini güçlendirmeyi hedefleyen kapsamlı bir reform paketini hayata geçiriyor. Reformlar, eğitim özgürlüğü tartışmasını yeniden alevlendirdi.
Flaman Eğitim Bakanı Demir’den reform mesajı: “Öğretmen Yeniden Sınıfın Patronu Olmalı”
Belçika’nın Flaman Bölgesi’nde Eğitim Bakanı Zuhal Demir, uluslararası başarı sıralamalarındaki düşüşü durdurmak amacıyla öğretmen otoritesini ve merkezi disiplini güçlendirmeyi hedefleyen kapsamlı bir reform paketini hayata geçiriyor. Reformlar, eğitim özgürlüğü tartışmasını yeniden alevlendirdi.
Belçika’nın Flaman Bölgesi’nde Eğitim Bakanı Zuhal Demir (N-VA), eğitim sisteminde köklü değişiklikler öngören reform paketini kamuoyuna açıkladı. Uluslararası PISA ve TIMSS sınavlarında Flaman öğrencilerin son yıllarda gösterdiği gerilemeyi “bir uyanma çağrısı” olarak nitelendiren Demir, mevcut sistemin fazla özerklik tanıdığını ve bunun sınıf içi disiplini zayıflattığını savundu.
Bakan Demir, çözüm olarak daha fazla merkezi yönlendirme, sınıflarda rutin ve huzurun sağlanması ile öğretmenin otoritesinin güçlendirilmesini hedefleyen bir yaklaşım benimsediklerini söyledi. “Öğretmen yeniden sınıfın patronu olmalı” diyen Demir’in açıklamaları, geleneksel “eğitim özgürlüğü” anlayışıyla çatıştığı gerekçesiyle eğitim camiasında sert tartışmalara yol açtı.
Reformların Ana Hatları
Demir, temel eğitimde yürürlüğe giren yeni müfredatı “son 20 yılın en büyük eğitim reformu” olarak tanımladı. Öğretmenlerin bu süreçte yalnız bırakılmayacağını vurgulayan Bakan, yaklaşık 30 milyon euro tutarında bir destek paketi açıkladı. Bu paket kapsamında öğretmen eğitimi için yeni bir bilgi merkezi kurulması ve başarılı okulların “ilham okulu” olarak belirlenmesi planlanıyor.
Reform vizyonuna göre; okul ağlarının (koepels) geniş özerkliği daha net bir merkezi çerçeveyle sınırlandırılacak, sınıflarda disiplin ve etkili ders süresi artırılacak, öğretmenin sınıf içindeki konumu güçlendirilecek.
Somut Adımlar Atılıyor
Bakanlık, bazı düzenlemeleri şimdiden hayata geçirdi. Buna göre, Eylül 2025’ten itibaren, temel eğitimden mezun olan ancak dil becerileri yetersiz bulunan öğrencilere, ortaöğretimin ilk yılında haftada 3 saat ek zorunlu Hollandaca dersi verilecek. Ayrıca 270 milyon euro bütçeli Digiplan 2025 kapsamında okulların dijital altyapısının güçlendirilmesi hedefleniyor.
Sert Tepkiler ve Eleştiriler
Demir’in reformları özellikle eğitim özgürlüğünü savunan çevrelerden tepki çekti. Katolik Eğitim Ağı (Katholiek Onderwijs) Sözcüsü Bruno Vanobbergen, “Bakan okulları sorunun bir parçası olarak görüyor, çözümün kaynağı olarak değil” diyerek eleştiride bulundu. Muhalefet partileri de uygulamaların hazırlık süresinin yetersiz olduğunu savunuyor. Yeşil Parti (Groen) Milletvekili Kim Buyst, pedagojik çalışma günlerinin sınırlandırılmasını eleştirerek, “Öğretmenlerden son 20 yılın en büyük reformunu uygulamaları isteniyor, ancak bunun için yalnızca bir buçuk gün zaman tanınıyor. Bu kabul edilemez” ifadelerini kullandı.
Kritik Süreç
Zuhal Demir’in yapı, disiplin ve öğretmen otoritesi vurgulu reformları, Flaman eğitim sisteminin geleceğine ilişkin kapsamlı bir kamuoyu tartışması başlattı. Uluslararası başarıyı artırmayı hedefleyen reformlar ile eğitimde özerkliğin kısıtlanmasından endişe duyan kesimler karşı karşıya gelirken, 2026 yılı, birçok düzenlemenin fiilen uygulanacağı kritik bir döneme işaret ediyor.
Halil Uygun
